一、“反映型”题目
（1）设问方法：有“反映了没有”、“如何反映”、“怎样反映”等？
（2）解题方式 ：应把所教教材内容中与材料有关的全部知识要点一一列举，随后将这种知识要点与材料中的重要句子多方面对比，二者相符合的便是回答关键点。
解题时，应先写教材内容中的知识要点，再选用材料中的重要句子表明它最能体现这一基本原理就可以，即要保证见解与材料紧密结合，实际的解题构思是：一定点：明确考评的知识要点是啥？二联络：联络所给材料与所教专业知识。三整理、做答：讲材料所给的信息内容与考评的知识要点一一对比，二者相符合的便是回答关键点。
二、“启发型”题目
（1）设问方法：让我们哪些启发
（2）解题方式 ：回答这类设问的题目时，应在对所给的材料开展用心的剖析、提炼出的基本上，从这当中先梳理出材料所体现的专业知识和大道理，随后在推理出大家如今应该怎么办。回答要保证见解与材料紧密结合。
三、“为何”题目
（1）设问方法：有哪些为何？为何要？
（2）解题方式 ：一般状况下需要回答“那样说”、“那样做”的根据、意义（必要性）、重要性等，有时候还要回答不那样的不良影响。在解释中，一般由近到远、由大到小、有立即到间接性、有纪律、条理清晰的进行表明。
四、“该怎么办”题目
（1）设问方法：一般以“怎样”或“如何”等来设问，有时候也会以提建议的方式出?F。
（2）解题方式 ：一般来讲全是给出看行为主体到底是谁应当该怎么办，如党、??家、政府部门、中国公民等，而且特定了要回答的某一方面?热荩?有时候不告知明确的行为主体，必须自身多方位的去思索回答。
五、“意义”型题目
（1）设问方法：有“积极主动危害”、“意义”等。
（2）解题方式 ：“意义型”主要是对于某一“作法”或“某恶性事件”有哪些意义来设问，回答这类设问的题目时，最先要确立有经济发展意义、政冶意义、社会发展意义。也有对本人、??家、社会发展的意义。回答关键点要牢牢地融合所教的专业知识和题目所出示的材料（把握住材料中的关键字、重要句），一些题目做答时还务必融合党和政府明确提出的全新精神实质。
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