远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，大部分学生的学习时间是和老师同学分开的，没有教室，没有课堂氛围。这些特点必然会让很多刚开始远程学习的同学遇到一些困难或者一些不习惯。因此，远程学习首先要求学习者具备两种能力。参加远程学习的学生大多是成年人，学习动机多种多样，但无非是提高学历、增加技能、在职收费、扩大专业范围等等。一般来说，他们有很强的学习动机和明确的学习目的，但他们能否在接下来的几年学习中保持学习动机是他们成败的关键。积极的探索精神成年学生应该有能力决定自己在学习上花多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已经成为21世纪教育的四大支柱之一。对于远程学习者来说，这也是很有意义的。在具体的学习过程中，面对一个问题，主动的学习者不会只接受一个答案，或者等着老师告诉你持什么样的观点或立场；也不局限于在一本书或教科书的某一章或某一节中寻找答案。因此，在参与/KLOC-10:
1的学习时，需要改变自己的学习观念和理解。虽然面授时间短，对自主学习的要求高，但通过这种新的学习形式可以提高自己的学习能力。2.在信息社会，人们的生活和工作环境变化越来越快，他们需要面对新知识和新技术。一次性学校教育越来越不能满足个人的终身社会需求。只有不断学习，才能跟上生活和工作的节奏。3.Modern
远程教育为所有学者提供平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个人生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时间和空间的普遍性为公众的终身学习提供了可能性。4.接受教育不仅是为了学习知识，更是为了学会学习，为以后的学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技巧。学会利用现代信息技术进行自主学习，将非常有利于未来不断获取知识，提高教育水平。
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