虽然现在人们的生活和工作离不开互联网，但互联网仍然是教育的新生事物。所以人们难免会产生误解网络教育。毕竟面授和实体书的教育形式已经深入人心几千年了。根据边肖的说法，人们对网络教育的误解主要包括以下两个方面:
误区1: 网络教育没有高质量的传统教育
为什么人们会有这样的误解？主要原因是学生没有亲自和老师交流，导致知识学习不足。另外，没有老师的监督，学习效果很难保证。
其实事实恰恰相反。如今，网络教育教育资源丰富，突破了地域时空的限制。学生通过网络获取知识比传统方式简单快捷得多。而且，通过网络和计算机的技术优势，解决了许多传统教育无法解决的问题。网络教育我们最大限度地利用教育资源，比传统方法具有更高的学习效率。
误区二:学习要有良好的计算机操作能力
事实上，网络教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求并不严格。一般只要会简单的电脑操作，就会访问网站，下载上传资料，收发邮件，文字聊天。一般情况下，在线教学平台或学习网站会有详细的操作说明和说明，学习者只要按照操作说明的步骤，就可以使用在线教学平台参与在线课程学习。
同时，在手机上，只要使用微信，就可以听课，了解自己的学习过程。无论是在电脑上还是在手机上，都只涉及到一些基本操作，和我们日常接触互联网没有什么区别。
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