自考思想道德修养与法律基础是一门理论性和实践性很强的课程。让我们了解一下这门课的学习技巧。
首先，我们必须坚持以科学理论为指导思想
在学习《思想道德修养》的过程中，必须以严肃的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，邓小平理论和“三个代表”重要思想是对马克思主义和毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中成功实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是本课程的理论基础，是我们学习思想道德修养课的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义不仅是马克思主义的科学世界观和方法论，也是研究思想道德修养的基本方法。
二、学习《思想道德修养与法律基础》，必须认真贯彻理论联系实际的基本原则
《思想道德修养与法律基础》课程也具有鲜明的理论性和知识性特征。理论联系实际不仅是学风问题，也是学习这门课程的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先要重视思想道德修养的理论研究。没有正确的理论，就没有科学的思想，不能把握事物的本质，就没有正确的行为。
理论学习枯燥无味，必须努力，勤于思考，注意理解其精神实质，反对形式主义和教条主义；我们要以严肃的态度学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉抵制西方社会和封建主义腐朽错误思想的侵蚀。
其次，要理论联系实际。邓小平同志说:我们能不能解决问题，问题解决得好不好，关键在于我们能不能理论联系实际，善于总结经验，针对客观实际采取实事求是的态度，从实际出发。
第三，学习《思想道德修养与法律基础》，要把书本知识的学习和社会实践活动结合起来
《思想道德修养与法律基础》课程也具有较强的适用性和实践性。学习《思想道德修养》不仅要注重理论知识的学习和理论与实践的结合，还要注重社会实践。科学理论来源于社会实践，马克思主义和毛泽东思想是在社会实践中形成和发展的。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的时代产物。江泽民在北大百年校庆上的讲话中明确指出，青年学生要坚持学科学与学文化的统一，加强思想修养；坚持学习书本知识和参与社会实践的统一；实现自我价值与为祖国人民服务的统一；树立远大理想与艰苦奋斗的统一。学习《思想道德修养》也要坚持四个统一，把书本知识的学习和社会实践结合起来。所谓书本知识学习与社会实践活动相结合，要求我们在学习《思想道德修养》的过程中，阅读大量的书本知识、政治学、伦理学、社会学、心理学、人才学等书籍。另一方面，要去真正的社会实践活动，在实践中学习，接受实践的检验。有条件的话可以去社会上参观学习，加深对书本理论知识的理解。
四、学习《思想道德修养与法律基础》，必须坚持社会教育与自我修养相结合的原则。
《思想道德修养与法律基础》课程是一门思想政治教育课程，旨在帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。一方面，科学世界观、人生观和价值观的形成需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日报、杂志、影视作品中的宣传和思想政治教育、社会实践教育，以及他人的帮助。另一方面，科学世界观、人生观、价值观的形成更应该注重自我修养和自我教育。只有通过自我修养和自我教育，相互促进、融合、内化，社会教育、理论知识学习和他人帮助才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，只有在日常生活中不断的自我修养和自我教育，才能不断巩固和提高科学的世界观、人生观和价值观。
5.学习《思想道德修养与法律基础》，必须坚持知行合一的原则
知行合一不仅是学习《思想道德修养与法律基础》课程的出发点，也是落脚点。在知行关系中，知是行的前提，行是知的目的。不知道怎么办，就会失去方向，违法乱纪，走上不道德的人生道路；但是如果你不能知道，你就会失去你的意义。学习《思想道德修养与法律基础》理论知识的目的是让大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。正如江泽民同志在北大百年校庆上的讲话中指出的那样，求知与修身养性相结合是中华民族的优秀文化传统。
没有良好的思想道德，就不可能真正把学到的知识奉献给祖国和人民，就很难取得伟大的成就。注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观和价值观，对一个人的人生奋斗和成就将产生长期而巨大的影响。如何达到知行合一？要求从自我做起，从现在做起，从点滴做起，在实践中学习思想道德理论，在实践中加深对思想道德理论的理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，使自己的行为和社会实践活动与所学的理论知识相一致，真正实现知行合一。
六、学习《思想道德修养与法律基础》，要勤于思考
在学习《思想道德修养与法律基础》的过程中，勤于思考，勤于讨论，意味着大学生要多思考自己不懂的问题和社会上的各种问题，多思考为什么；通过定期的互相讨论，可以取长补短，找出对错，达到共同提高的目的。我们应该注意收集社会上的先进事迹和模范英雄的例子，用我们所学的思想道德理论来分析社会上的现实案例。要注意时事政治，要注意国家大事。总之，除了掌握理论知识，还要提高分析问题和解决问题的能力。
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