千百年来，人们的教育都是面授加实体书的形式。随着互联网的发展，教育逐渐与互联网融合，所以人们会产生网络教育的误解，主要表现在以下两个方面:
误区一:网络教育质量不如传统教育。
为什么人们会有这样的误解？主要认为学生缺乏与老师面对面的交流，会导致知识学习不充分，没有老师的监督，学习效果难以保证。
其实恰恰相反，今天网络教育的教育资源非常丰富，突破了地域时空限制。学生通过网络获取知识比传统方式简单快捷得多。而且通过网络和计算机的技术优势，解决了很多传统教育解决不了的问题，网络教育。大家对教育资源的利用最大化，学习效率高于传统方式。
误区二:学习要有良好的电脑操作能力。
事实上，网络教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求并不严格。一般只要会简单的电脑操作，就能访问网站，下载上传资料，收发邮件，短信聊天等基本操作。一般在线教学平台或学习网站上都有详细的操作说明和指导。学习者只要按照操作说明的步骤，就可以使用在线教学平台参与在线课程学习。
同时，在手机上，只要使用微信，就可以听课，了解自己的学习过程。无论是在电脑上，还是在手机上，其实都只涉及一些基本的操作，和我们日常接触互联网没什么区别。
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