河南大学成人高考经济学专业介绍

发布时间:2020-07-17 00:00 阅读:

【引言】河南大学兴建于1912年,是我国办校历史时间更为久远的高等院校之一,是河南市人民政府与国家教育部相互基本建设的综合类大学。今年九月份当选“双一流”基本建设高等院校名册。

河南大学兴建于1912年,是我国办校历史时间更为久远的高等院校之一,是河南市人民政府与国家教育部相互基本建设的综合类大学。今年九月份当选“双一流”基本建设高等院校名册。

一、 河南大学成考经济学专业课程

1、专业课程

经济学技术专业是(包含经济学方位和项目投资经济方位)为融入在我国销售市场经济发展趋势必须而开设的一个基础理论兼应用型本科技术专业。 该技术专业塑造具有较为扎扎实实的经济学理论基础,了解当代经济学基础理论,较为熟练地把握当代经济统计分析方法,知识层面较宽,具备向经济学有关行业拓展渗入的工作能力,能在综合性经济管理方法单位、政策研究单位,金融企业和公司从业经济剖析、预测分析、整体规划和经济管理方面的高級专业人才。

2、培养计划

本技术专业致力于塑造才德兼备,把握经济学基本理论和基本知识,了解在我国社会主义社会经济现行政策和政策法规,具备资产运营、智能化运营管理的基础理论和专业技能,能从业工、农、商、学等各制造行业和政府部门经济监督机构的经济方案、管理方法、财务会计业务工作,及其有关课堂教学、学科建设的专业人才

该技术专业规定学员系统软件把握经济学基本理论和有关的基本专业技能,充分了解市场经济的管理机制,了解国家的经济战略方针、现行政策和政策法规,掌握东西方经济发展趋势的历史时间和现况;掌握经济学的学术研究动态性;具备应用总数统计分析方法和当代方式方法开展社会发展经济调研、经济剖析和操作过程的工作能力;具备极强的文本和口头上语言表达能力的专业人才,能灵活运用一门外国语。

3、修业年限期限与学习方式

2.五年 成考函授

4、关键课程内容

语文、大学英语、计算机文化基本、政治理论知识、政冶经济学、高等数学、离散数学、外部经济经济学、宏观经济经济学、会计专业、企业管理学、应用统计学、货币银行学、公共性财政学、经济法、进出口贸易、国际投资、市场营销学、项目投资经济学、管理会计学、基础会计学、管理方法经济学、论文等。

5、就业方向

(一):经济预测分析、剖析工作人员

职业概况:此岗位遍布在各制造行业中,但一般仅有在较为大的企业和**中的经济管理决策单位才会设定。关键承担各种各样销售市场数据信息的搜集和剖析。伴随着社会化水平愈来愈高,市场调研和剖析的必要性也将愈来愈显著。

(二):出口贸易工作人员

职业概况:将“世界工厂”生产制造的商品,市场销售给海外顾客;找寻海外一手货源为中国顾客。

(三):网络营销工作人员

职业概况:要是有商品和服务项目在售卖,便会有市场销售的岗位在招骋。针对以技术性为情况的制造行业里边,比如通讯器材、手机软件等,市场销售的要求依然会不断上涨。即便在非技术性行业,市场销售岗位也一直是市场的需求最充沛的职位类别之一。

(四):管理类专业岗位

职业概况:刚出学校门的在校大学生最先以谋的管理方法岗位大多数是一线技术人员,比如企业生产管理、行政管理学、人力资源管理、商务管理这些。

(五):金融机构从业者

职业概况:经济学技术专业的大学毕业生能够 进到商业银行工作中,例如开发设计行、农发行等国有银行、四大行、国有商业银行、城市商业银行、农村商业银行、农村商业银行、外资企业行子公司等,还可以进到中央人民银行或银监局等管控组织 。

(六):证劵、私募基金、股票基金等从业者

职业概况:进到证劵、私募基金、股票基金等金融企业,最好是考些职业资格证。如:CFA、证券考试职业资格证等。

(七):别的(老师、国家公务员等)。

二、河南大学概况

在发展历程上,1912年,林伯襄老先生等河南教育学家在清朝开封市国家贡院原址以上建立河南省出国留学欧美国家准备院校(河大原名) ;1923年,冯玉祥将军在其基本上改建为中州大学,单设成小短文、理两科;1927年,将其改造为国立大学第五广东医学院,并加设了农、法、医三科;1930年,初次取名为河南大学;1942年,在于右任老先生等适用下改成国立大学河南大学;1952年,历经院系调整,依次亲身经历河南省师范大学、河南师范大学等环节;1984年,修复河南大学校名。

在师资队伍上,截止今年11月,院校有教职员工4300多的人,在其中有着博士研究生的1400人,专职工程院院士14人,享有国务院办公厅政府部门政府特殊津贴权威专家43人,国家教育部大学本科课堂教学技术专业具体指导联合会委员会14人,“973”首席科学家两人,长江学者聘用权威专家三人,国家优秀青年科学基金获奖者三人,“青年千人方案”权威专家1人,省部级出色权威专家34人,各个特聘教授62人,博士研究生、硕导1246人;国家级课堂教学优秀教师两人,省部级课堂教学优秀教师14人;国家级课堂教学精英团队3个,省部级课堂教学精英团队13个。


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