魏书生的四遍八步学习法

中国大学生教育家魏书生，是辽宁盘锦实验中学的校领导、优秀教师。

魏书生渊博的专业知识，是靠他勤奋好学自学获得的。他在《自学方法漫谈》中说：“到今日，我已经弯弯曲曲地走完后二十年的自学路面，惟其路远悠长，才更觉成效的无足轻重。”他小结并具体指导学员实践活动的“四遍八步”学习方法，遭受学员、权威专家们的一致五星好评。

四遍八步学习方法，是根据跳读、快速阅读、研读、选读好多个流程来了解文章内容的念书学习的方法。魏书生在《教给学生自学语文的方法》一文中实际详细介绍了这类方式 .它关键有下列四个流程：

一、读整体的语文书。

二、读一本语文书。

三、读一类课文内容。

四、读一篇课文。

四遍八步学习方法的主要内容是：

第一遍：跳读。

规定进行第一步每日任务：记概括;第二步每日任务：记牢人、事、物或见解。第一遍阅读文章的速率，是每分一千五百字。

第二遍：快速阅读。

规定进行第三步每日任务：转述?热?;第四步每日任务：梳理构造。

第二遍阅读文章的速率是每分一千字。

第三遍：研读。

进行第五步每日任务：了解句子;第六步每日任务：圈点引言。第三遍阅读文章的速率是每分二百字。

第四遍：选读。

进行第七步每日任务：梳理管理中心;第八步每日任务：剖析特性。阅读速度不限。

在具体步骤中，也有进行每一步每日任务的方式 。

如：区划文章内容层级文章段落法。如果是记叙文就需要从这样儿个层面去考虑到：

1.按先后顺序。

2.按空间顺序。

3.以?r间为经，以地址为纬去分配次序。

4.按创作者了解转变全过程。

5.按表达形式的不一样。

假如梳理一篇文章的主题思想，一般从六个层面考虑到。

1.题目的含义的提醒(有的题目的含义便是管理中心)。

2.开始、末尾的提醒。

3.抒发感情、讨论一部分的提醒。

4.综合性每段段意。

5.剖析故事情节。

6.联络时代特征等。

如果是剖析文章内容的写作特点，要从五个层面考虑到：

1.看文章内容的管理中心是不是有长远的社会发展实际意义。

2.是不是紧紧围绕管理中心挑选典型性和原材料，选择、详略是不是恰当。

3，从头尾、层级、衔接构造层面看特点。

4.看表达形式是不是灵便变化多端，并合乎健身培训规定。

5.看语言运用是不是精确、简约、栩栩如生等。

四遍八步学习方法是根据井然有序的阅读文章流程，提升阅读文章高效率、塑造自学工作能力的方式 ，是根据课堂教学实践总结出去，合适青少年儿童自学成材的一套切实可行的学习的方法。

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