夏承焘的三点体会学习法

夏承焘是中国知名的词学研究家，曾任杭州大学专家教授，一生着眼于词学科学研究工作中，著有《唐宋词人年谱》等二十多部经典著作。

他自小特别喜欢文学类，喜爱读书，热衷古诗词科学研究。在浙江省温州市师范大学毕业了，他便从业课堂教学工作中。他利用业余时间博学多才，基本上阅读文章了2个公共图书馆的绝大多数图书。以便省时省力，他果断把家拆迁到公共图书馆周边定居。

在很多年的勤奋学习中，他小结出了“三点感受”学习的方法。

“三点感受”学习方法能够归纳为“小”、“少”、“了’，三个字。

一、小

用样式小的本子h记笔记。本子方便使用，能够放进衣兜里，随时随地做笔记。夏承焘写读书手记的习惯性是受清朝专家学者章学诚的启发。章学诚说：“读书如不马上记笔记，宛如雨落海洋无足迹。”夏承焘最开始是用大本子h做笔记，但不太好梳理，用时都不便捷。之后他改成本子记。他给本子起名叫“掬讴录”。

二、少

意思是说做笔记的?热菀?精。要勤记、精记。不必把一些无关痛痒的?热菁窃诶锩妫?尽可能把?热萏崃冻鼍?美，那样易梳理，易备考。夏承焘说：“记笔记要根据思索，历经咬合随后才落笔，切勿下笔就写。”这表明。做笔记要与思索融合起?恚?一味地抄录，写了一大片，乃至一些句子连自身都弄不明白，那般记不但?]有成果，反倒徒劳，耗时费力。

三、了

是规定对所记的?热萃耆?掌握，随后再记。夏承焘曾被戴东原的这句话所疑惑：“第一流的教师，教出不来第一流的学员。第二三流的教师却能够教出第一流的学员。”以便理解这句话的大道理，他曾一度和人请教，最后才有一定的掌握：仅有教师不因第一流的权威性自比，不因自身的学术研究圈圈限定学员，把自个的所教不遗余力地传道授业，那样才会培养出来第一流的学员来。

“了”，也有此外一个含意，便是读书要一目了然，做笔记的实际意义还要一目了然，了解自身该记哪些，为何要记。

夏承焘曾讲过那样一个故事：清朝，绍兴市有一个人叫胡笋游，自傲学识渊博，博学多才。但在他人死之后，大家为他梳理的遗物时，发觉在他的枕旁有一个垃圾篓，里边装了许多字条，上边纪录着生僻的历史典故。据统计，他死前每天晚上必须把这种纸条追忆一追，可以说用功之极。但他的作法不过是借此机会显摆自身的学识渊博罢了，压根没什么实际意义。换句话说，他?]有确立的读书目地，才会作出这类荒诞的事来。

我们在应用“三点感受”笔记法时，最先要确立学习培训的目地，根据做读书手记学得大量的专业知识。