中南大学网络教育,中南大学远程网络教育平台
2016年和2017年的教育个工作点明确提出要创新和继续教育个系统和机制,加速教育信息化的发展;加快发展和继续教育,实施《建立教育个高等教育机构管理办法》,研究制定和加强对教育所普通高校的持续标准管理,促进全国高等学校继续发展教育质量报告相关工作,启动普通高校教育名人才培养模式的改革创新探索项目。
教育部部长陈宝生部长在2017年教育全国工作会议上致辞,并提出“系统构建质量监督机制。每所学校都必须建立以学校为基础的人才培训质量反馈监控系统,以建立完整,有效和标准化的质量控制体系。”以上内容均以质量内涵为中心。从高校教育的供给端到继续进行教育名人才培养,提出了人才培养结构改革的实施方案,并从国家层面提出了中国大学持续改革发展的质量内涵和教育现代化方案。讨论了方向,想法和具体要求。
中南大学结合自身实际,积极融入国家战略需求,坚持科学发展,创新发展,内涵发展和质量发展,改革培训模式,调整课程体系,整合教育种资源,加强校企合作,创新管理系统,并探索建设和继续教育培训系统的总体思路是适应世界上的``一流大学和一流学科'',并融合具有学校特色的高等教育。从学校水平出发,建议继续以突出的质量内涵进行大学教育的综合改革,并进行改革实践。
专业培训计划确定了人才的规格和发展方向,规定了教育的质量内涵,指导了整个教学过程,是教育工作的核心文件。培训计划的制定应符合国家建设和发展的要求,并融入学科,专业和行业的发展趋势。同时,必须落实教育项相关文件的要求,落实学校的人才培养目标定位,突出学生个人发展和全面发展的需要。
中南大学网络教育平台登录系统根据质量内涵发展的需要,我们放宽了学生的学习年限,并根据“教学组织是基于课程,学生管理是基于对个人”。同时,它对实施教育信息化的促进,促进学习方法,学习过程,学习成果的连接,积累和转换以及为人才发展建立“立交桥”提出了要求。结合专业需求和学科差异,分类制定公共课程教学系列,明确各系列教学内容,上课时间,学分等的具体要求;根据专业培训目标,整体上优化专业课程和知识结构体系,制定专业课程系列和实践教学系列以及相应的学时和学分要求;适当减少课程和课堂教学的学时和学分,并增加个性化学习和研究性学习的时间。
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吉林大学位于吉林省省会长春,是教育教育部直属的国家重点综合性大学。前身系成立于1946年,东北行政学院,1958年更名为吉林大学。1960年,吉林大学被列为国家重点大学。该学校是211工程和985工程的国家重点建设大学,也是首批22所大学建立
工程学士学位研究生院的大学:计算机科学与技术,自动化,电气工程与自动化,安全工程,机械设计与制造及其自动化,土木工程,物流工程,运输。管理学士:行政管理,工商管理,会计。理学学士:护理,药学。法学学士:法律。文学学士:中国语言文学。各行各业的人们可以结合自己的专业和兴趣来做出专业的选择。申请中南大学距离教育学士学位,必须满足以下条件:
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