学习远程教育应该有两种能力
远程教育的特点决定了远程学习主要是自学。学生的学习时间大部分是和同学老师分开的，没有教室，更没有课堂气氛。这些特点是不可避免的，会让很多刚开始远程学习的同学遇到一些困难或者一些不习惯。因此，远程学习首先要求学习者具备两种能力。
始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生大多是成年人，学习动机各不相同，但需求无非是提高学历、增加技能、在职充电、扩大专业范围等等。他们普遍具有较强的学习动机和明确的学习目的，但能否在未来几年的学习过程中坚持住它所产生的学习动机，是他们学习成败的关键。
积极探索的精神。成年学生应该有能力确定自己投入学习的时间，制定自己的学习计划，选择并逐步适应一种学习规则和方法。学会如何学习已经成为21世纪教育的四大支柱之一。对于远程学习者来说，这也是很有意义的。在具体的学习过程中，面对一个问题，主动的学习者不会只接受一个答案，或者等着老师告诉你持什么样的观点或立场；也不局限于在一本书或者教科书的某一章中寻找答案。主动学习者会主动尝试各种解决方案，建立自己的想法，经过主动探索后决定做什么，怎么做。北外网院鼓励学生积极探索，积极思考，努力理解所学，而不是死记硬背，被动接受。
此外，随着信息社会、学习社会的形成和知识经济时代的到来，教育正在发生深刻的变化。参与远程教育的学习，改变自己的学习认知和观念。
虽然面授的时间更少，对自主学习的要求更高，但是通过这种新的学习形式，你可以更快地提高自己的学习能力。
在信息社会，人们的生活和工作环境以及自身素质变化越来越快，需要面对新知识、新技术。一次性的学校教育已经不能满足个人的终身社会需求。只有不断学习，才能跟上生活和工作的节奏。
现代远程教育为广大学者提供平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个人生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时间和空间的普遍性为公众的终身学习提供了可能性。
接受教育不仅是为了吸收知识，更是为了学会如何学习，为以后的学习道路培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技巧。掌握现代信息技术在自主学习中的应用，将非常有利于未来不断获取知识，提升教育水平。
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