网络教育学前教育专业介绍及就业方向
一、培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质和身心素质，系统掌握现代学前教育的基本理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学和管理的专业能力，德智体美全面发展，能够适应现代学前教育发展和改革的需要，能够胜任早期教育机构教学和管理工作的应用型人才。
二、培训规范
(1)本专业毕业生面向职业的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区学前教育服务人员、各类儿童服务机构工作人员。
(2)知识结构1。掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基本知识；2.掌握计算机基础知识；3.掌握英语听说读写等相关知识；4.具备实施儿童保育和教育的基本技能。
(三)能力结构
1.具有扎实的教师素质和优秀的教师专业技能，良好的教师语言和写作能力；
2.具备编制具体教育、教学计划和实施计划的初步能力；
3.掌握观察和分析儿童行为的基本能力；
4.了解学前教育理论的发展趋势；掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有初步的科研和实际工作能力；
5.具备儿童科技、社会、文化等活动的操作能力、组织、指导和创新能力，具有一定的艺术素质、健康的审美观点和艺术表现能力；
6.掌握体育锻炼、身体保健和心理咨询的知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、坚强的意志和自我调节能力。
(四)质量结构
1.学生要有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护共产党的领导，能够运用马克思主义和毛泽东思想的基本原理，树立正确的世界观和价值观，探索人生的意义和价值；
2.学生遵纪守法，兢兢业业，具有良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，可以为人师表；
3.学生要有学习和研究的能力。掌握文献检索和数据查询的基本方法，具备儿童科学、技术、社会、文化方面的操作、组织、指导和创新能力，具有一定的艺术素质；
4.学生应积极加强体育锻炼，达到国家大学生体质健康标准；
5.能够将其知识、素质、能力转化为学前教育专业，具备竞争制胜的专业素质。
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