吉林大学位于在吉林省省会——北国春城哈尔滨市，是教育部直属的一所全国性关键综合类大学，1996年第一批根据国家教育局“211工程”审核，二零零一年被纳入
“985工程”国家关键基本建设的高校之一。二零零一年6月，吉林大学经国家国家教育部准许，变成进行当代远程教育示范点的高等院校示范点高等院校之一。
吉林大学学科类别齐备，包含社会学、社会经济学、法律学、社会心理学、文学类、历史系、理学类、工学、农学、医药学、企业管理学、军事学等所有12大学科类别;有大学专业122
个，一级学科学士学位授权点28个，研究生学位授权点278个，博士研究生授权点191个，博士研究生科学研究流动站30个;有一级学科国家重点发展学科4个（遮盖17个二级
课程），二级学科国家重点发展学科十五个，国家关键（培养）课程4个。
院校师资力量实力雄厚，有老师6428人，在其中专家教授1281人，博士研究生具体指导老师803人。有我国科学院和中科院院士工程院院士19人（双聘9人）。国务院办公厅学士学位委
员会委员会两人，国务院学位委员会学科评议组组员18人，中间马列主义理论基础研究和基本建设建筑项目专家教授五人，国家“973”新项目首席科学家两人，国家有突
出奉献的青年权威专家14人，国家优秀青年股票基金获奖者23人，国家教育部“长江学者奖赏方案”、“长江学者和自主创新精英团队发展趋势方案”入选者21人。
院校有着221个具备智能化研究方法的试验室，在其中教育部人文人文科学关键科学研究产业基地6个，“985工程”二期基本建设社会学人文科学自主创新产业基地五个，“985
工程项目”二期基本建设自主创新服务平台八个，国家工程项目试验室一个，国家重点实验室6个，国家教育部重点实验室9个，别的部委局重点实验室14个。
校园内占地622万多平方米，教学楼总建筑面积近339万平方。目前6个教学区八个校园内。新铺装的光缆电缆和计算机网把全部教学区连为一体，使网上办公、互联网教
育等更为方便快捷。院校在泉州市在建珠海市教学区，占地330多万平方米，一期总建筑面积12. 五万平米 。学校图书馆各种图书628部书，已被明确为联合国教科文组织
、联合国组织产业发展机构和世行的藏书馆。
吉林大学是二零零一年6月经国家国家教育部准许进行当代远程教育示范点的高等院校（教高厅[2001]7号文件）。吉林大学网络教育学院对院校网络教育推行
统筹协调、属地管理：具备课堂教学、技术性服务管理、资格证书派发等职责;承担制订互联网资源整体规划并组织实施，承担根据互联网对学校外教学中心教学环节执行管理方法。
很多年来，网络教育学院学院坚持不懈“以社会需求为导向性，提升文化教育资源分配，充分发挥院校的综合性优点，创新发展，标准办校，创新管理，保证质量，不断发展趋势，创建
不会受到时光限定的主体性、创造力的学习环境，提升学员自主创新能力，塑造合乎当代信息科技社会发展下高品质的新式应用性优秀人才”的办校指导方针，秉持“坚持不懈科学发展观
观，基本建设健全的技术性、服务项目终端软件，促进现代教育信息化的重要基础配置之一过程，搭建对外开放的学习培训管理体系和终生教育、德育教育管理体系”的办学特色，遵照吉林大学“务实创新、励志图强”
的校风校训，融入吉林大学基本建设高质量研究型大学的发展趋势精准定位，以进行继续再教育为工作中重心点，既进行普通高中起点大学本科、大专起点大学本科、普通高中起点大专的当代远程控制学历提升，
又以朝向进修生主导进行非学历。另外，依据网络教育的特性，以服务项目于学员为服务宗旨，搭建了硬件配置与技术性模板支撑体系、学习培训与教学资源管理体系、综合性保障体系和品质
保障机制，以网络教育办校的成效巨大地丰富多彩了吉林大学高等职业教育的内函。
1.硬件配置与技术性模板支撑体系
网络教育学院灵活运用吉林大学做为教育科研网山东省主连接点的优点，明确了以根据路面宽带网主导的数据传输技术性方式，为中国各省学校外教学中心进行网络教育出示了强有力的互联网与技术性支撑点，使我院学生能够充足感受网络教育不会受到时光限定、独立学习的乐趣。
2.
学习培训与教学资源管理体系
学院借助吉林大学丰富多彩的教育资源，完工了强劲的互联网教学体系。学院选用当代网络教学方式与传统式教学方法紧密结合的教学方式和课堂教学体系管理机构课堂教学;下派
杰出专家教授和颇具教学经验的老师讲课，融合吉林大学传统教育的特点与当代互联网教学方法，突显计算机网、多媒体系统通信等智能化远程教育方式在课堂教学及管理方法中的应
用，现阶段学院选用优秀科研开发制做了近400门课程内容的网上视频课件，并根据计算机网等方法传输至教学中心供孩子学习应用。学员可依据具体标准和学习培训
管理中心的分配开展专业学习，并报名参加即时互动答疑解惑。课后练习可根据浏览网站服务器、网上访问、VOD播放或访问光碟教学课件等方法学习培训。指导、答疑解惑、工作递交和批阅可
根据计算机网或别的方法开展。学习过程中，学院与各院校外教学中心还会继续依据学员要求出示必需的传统式方法对课堂教学多方面填补。
3.综合性保障体系
学院设立整体规划部、教务部、学籍档案部，服务项目于课堂教学和考务工作中。并设立学员服务站，由专职人员承担咨询热线和答疑解惑，坚持不懈细心聆听学生的响声，争取在第一时间伤仲永
员处理各个领域的难题;另外，教育平台上线上设立“网上教学”和“联考仿真模拟”等频道，学生在学习中遇到困难，能够登陆学院教育平台首页，给予帮助。
4.
品质保障机制
很多年来，学院资金投入了很多资产用以硬件配置系统软件基本建设，另外，根据创建远程控制教学水平监察联合会、制订并严格遵守课程管理文档和教学工作计划、严审教师资格证、签署教学课件品质保证合同书、意见反馈教学资源、严肃认真考风、严苛考试纪律等对策，创建了网络教育品质保障机制。
远程控制跟成考不一样，不用全国性开展联考考?，仅有期中期末考，也有平常的课外作业，这种你都想要你自己来进行，期中平常的工作较为关键，对你大学毕业有非常大的危害，这一就是你入校以后的要做的事儿，入校以前，大专是?]有入校检测的，仅有大学本科才会出现入校检测这一个新项目，大量新闻资讯，请进到“学历提升线上”远程教育网开展掌握！
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