远程教育的学习方式从发展至今呈现出了急剧的扩招，这与考研政策和社会的发展有关。许多企业对人才的需求增加了，但他们需要的不是劳动力，而是脑力劳动者。下面，给同学们解释一下远程教育数学学习有六大问题。因此，学生可能会发现一些缺点。
第一，可能是学习压力大，时间不够。我们的学生课业负担过重是不争的事实。学校的教学时间与其他国家(地区)基本相同。可能参加高考的学生，除了上一年在学校的压力之外，还会有来自家庭的负担。另外，还有一部分学生还有时间补习或者补习班，所以中国学生的课业负担显然太重了。
二是数学方法创新能力不足。未成年学生在解决正式的数学问题时不够熟练，在解决具体问题时往往与数学问题没有关联，即缺乏想象力和相关能力。事实上，如果成年人能够认识到这一点，并在学习方法上进行创新，许多数学难题都可以得到解决。
第三，理解能力低。阅读不连续的文本有一些困难，如单词量大、阅读图片和表格。对于一个成年人来说，不仅会影响学习进度，在表达日常生活方面也会有问题。大量的书面信息会干扰学生的分析和思考，从而使学生无法启动和建立合适的数学模型。这种现象反映的潜在问题是自主学习能力低，关键是不善于自主选择。
第四，自主学习空间较小。因为很多时候都是因为工作忙，我觉得还是报班学习比较好。事实上，如果你这样做，你的智商就会受到限制。有时候还不如学网络课程，可以回去把分心的东西再学一遍。
第五，数学应用推广意识不够。解决数学问题并不是解决问题过程结束的标志。这种惯性思维是遏制思维的头号杀手。学好数学更难，因为它不善于应用到其他情况。
第六，教育均等化程度不高。你还是一个高中数学系的学生，上个专科没问题，但是拿到本科证还是很难。所以教育不均衡主要是在地区，但你不要气馁。远程教育学习时间和地点不限可以解决这个问题。
远程教育必须注意的是，好的数学成绩不是一蹴而就的。不过PC端教育绝对可以反复看一个问题的讲解。即使在学校，还是会有一些杂念。所以，远程教育学习法好处多多。在减轻学生心理负担的同时，他们的主动性也得到充分发挥，从而实现了自己的美好未来。
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