1.归纳复习法
归纳法是回顾历史最常用的两种历史“剑”，如古今对比、中外对比、形势对比、特点对比、时间对比、事件对比、人物对比、变化对比、民族对比……正是在这一系列交错的对比中，我们才能了解历史进程的异同，总结历史规律，评论和分析历史进程。过程比较是历史事件的碰撞，在其中可以产生认识历史的火花。
2.小题目复习法
复习小题目的方法是提高历史考试能力不可缺少的环节。成考专项调查的特点非常明显。通过对某个具体题目的认真修改，把古今中外的史实总结在一起，有利于记忆和考查，也能拓展历史辩证法的思维能力。
如第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、八国联军侵华战争等，以时间轴的形式组织成近代侵华小专题，以内容的形式组织成农民斗争小专题，如李自成起义、太平天国运动、义和团运动等。每个小题目都是一条连接历史知识的链条。以小题目的形式复习历史，可以清楚的了解备考的知识。做过的卷子和修改过的错题也要整理保存。
其他复习方法:六要素复习法、图表复习法、关键词复习法
回顾任何一章的历史知识，都可以从时间、地点、人物、事件、国家、评价六个要素入手。这六种元素像绚丽的色彩一样描绘出一幅长长的历史画卷。
历史回顾图表可以包括历史朝代沿革表、历史事件对照表、重要朝代关系表等。更具体的如:中国大事年表、明清科学家科技表、作家等代表作品、近代资产阶级革命对照表等。制作历史复习图表是学生学好历史的重要手段。
当考生可以在图书馆查阅科学论文时，他可以看到数千字的科学论文可以用几十个或更少的关键词来提取其主要目的。在网上搜索相关信息时，只需要输入几个关键词就可以快速找到相应的信息。复习历史时，为了减轻记忆压力，可以采用关键词记忆法，找出一篇历史课文，抽出几个或十几个重要信息具有代表性的关键词，这样就可以轻松记住这一节的相关内容。
运用以上三种复习历史的方法，可以培养学生对历史进行分类总结、综合概括和相互比较的能力。
就像其他文科科目一样，做历史对做题的规则和技巧非常讲究。对考试历史题“重点”的分析非常关键。找到关键点就相当于找到了正确答案的关键。每次模拟测试后，你都要总结自己做题的经验。
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