随着信息社会、学习社会的形成和知识经济时代的到来，教育正在发生深刻的变化。很多人对自己现有的学历不满意，想进一步提高学历。网络教育无疑是个好办法。今天广东成考网网小系列就来讲解一下网络教育的一些问题。
网络教育
远程教育，在教育部发布的一些文件中也被称为modern 远程教育 as 网络教育，是成人教育学历之一。网络教育是指利用电视、互联网等媒体的教学模式，突破了时空界限，有别于传统的留校教学模式。使用这种教学模式的学生通常是业余学员。因为不需要在特定的地点上课，所以可以随时随地上课。学生还可以通过电视广播、互联网、专门的咨询热线、研讨会俱乐部和面对面教学(函授)等各种渠道相互学习。网络教育是现代信息技术应用于教育之后的新概念，即利用网络技术和环境进行教育。网络教育招生目标不受年龄和以往学历的限制，为已经步入社会的大众提供了提升学历的机会。
网络教育有什么特点？
1.最大限度地利用资源
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使得学校教育成为一种能够辐射出校园之外更广阔区域的开放教育。网络教育学校可以充分发挥学科和教育资源优势，通过网络将最好的老师和教学成果向四面八方传播。
2.学习行为自主性
网络技术应用于远程教育，其显著特点是:任何人，任何时间，任何地点，从任何章节开始，学习任何课程。网络教育方便灵活的“五无”直接体现了学习模式中主动学习的特点，完全符合现代教育和终身教育的需要。
3.互动学习形式
师生之间、学生与学生之间通过网络的全方位交流缩小了师生之间的心理距离，增加了师生之间的交流机会和范围。并通过计算机对学生提问的类型、数量和次数进行统计分析，教师可以了解学生在学习中遇到的疑惑、困难和主要问题，更有针对性地指导学生。
4.教学形式的改变
在网络教育中，运用了独特的信息数据库管理技术和计算机网络的双向交互功能。一方面，系统可以跟踪记录每个网络学生的个性数据、学习过程和阶段。另一方面，教学服务系统可以根据系统记录的个人数据，为不同的学生提出个性化的学习建议。网络教育为实现个性化教学提供了现实有效的途径。
5.教学管理自动化
计算机网络教学管理平台具有自动管理和远程交互处理功能，应用于网络教育的教学管理。远程学生的咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍管理、作业、考试管理都可以通过网络远程交互完成。
网络教育被国家承认
1.根据教育部相关文件规定，教育部批准设立远程教育的高等学校有权自主办学、自主规划、自主招生、自主参加入学考试，自主决定颁发哪些文凭。所有提供的专业都可以授予学位。这些文凭和学位是国家正式承认的，参与国家文凭的网上“电子认证注册”。
2.教育部网站上也有承认远程教育证书的原文“网络教育。高校应实行学分制。学历教育的学分有效期和学习年限由学校决定。对于符合本学院毕业要求的学生，毕业证书的形式由学校认真研究后决定；学历证书由学校自行印制，实行电子注册制度。注册方式另行规定；电子注册后，国家承认。”
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