自考你应该具备哪些能力？在知识经济时代，学习能力尤其是创新学习能力越来越受到人们的重视，被认为是一种必备的能力。真正的学习不仅是创新的基础，学习本身也是一种创新活动。
因此，自主学习者应注重创新学习能力的培养，更新学习观念，使被动学习成为主动的、创新的学习。具体来说，自学者在日常学习和生活中应注意以下能力:
1、主动阅读。
尽管视听技术蓬勃发展，文本阅读仍然是人们获取信息的重要手段。
阅读能力包括记忆、理解和应用。积极主动主要是指有强烈的求知欲，知道自学的意义，能够主动自觉地阅读，能够科学地组织自己的学习。通过粗读、精读、精读、读教材，抓住重点，掌握知识点。
总之，要让自学成才的人掌握一般的阅读方法，养成良好的阅读习惯。主动阅读能力是自主学习能力的重要因素之一，是培养自主学习能力的首要关键、基础和关键。
2.独立思考的能力。
思维是狭隘思维的代名词。思维以感知为基础，超越了感知的边界。它探索和发展事物的内在本质关系和规律性，是认知过程的高级阶段。
思维可以分为敏捷与迟钝、深度与肤浅、灵活与笨拙、简单与琐碎、依赖与独立。所谓独立，常被说成是批判性的，其特点是反对别人的从众，“不唯书，不唯顶，唯实”；在学习中，我常常不满足于怀疑，而是不断地质疑和怀疑。独立思考能力是独立学习能力的核心。
问题的启迪，让自学思维有了方向；重视阅读，克服思维惯性；切实培养思维的概括性和严肃性，注重思维技能的培养，培养思维的敏捷性和灵活性，即抽象概括、多解多解。
3.练习自我测试。
在训练中掌握知识，在训练中提高能力。自我训练就是按照自己的学习目标去练习，不需要老师和其他人的监督。任何对知识的学习和对能力的掌握都需要测试。自检是对自检和自检的回答，可以找出错误和错误的原因，从而进行纠正，使之成为正确的规范。
自学教材为自学者提供直观、可操作的自学材料和方法，形成自学和自考的能力。教科书对做练习有强制性要求。作业本上有练习题，留一个空间做练习题，答案附在课本后面，让自学者知道当时的结果。训练自己如何运动，如何检查自己。这样，我很快就会养成一个好的学习习惯，练起来，学起来，就能很快迁移到各个方面。
4.提高自控能力。
这是自学习惯的转移。自我控制能力是管理自己的能力，也就是说，他们可以在没有老师和其他人的纪律和监督下，用自己的标准和道德要求。这是一种有意识的能力。
5.自制力。
自制力是指一个人调节和控制自己意志的能力。自主学习能力的情感要素与自主学习能力的智能要素优化相辅相成。一个人只有克服盲目冲动和外界不利因素的诱惑，才能全心全意地学习，全面发展。大量数据表明，良好的自学习惯、较强的学习计划和较长的持续时间，不仅提高了智商指数，还提高了情商指数，促进了综合素质的全面提高。
6.有意识的搜索。
这种能力是自主学习能力的深入发展，即自主学习者能够自觉思考，自觉寻找答案，自觉寻找参考资料，最终解决问题。要求增强自学信心，养成良好的学习习惯，及时复习巩固所学知识，预习将要主动学习的内容，自学相关材料，阅读参考书，拓展知识面，针对学习中遇到的疑难问题寻找解决方法。学习的动力总是那么强，做人的精神总是那么顽强。
7.加速推广。
分析、比较、抽象典型案例和相关知识，找出共性的本质特征，得出结论的能力，就是概括能力。概括能力形成的关键在于“加速”二字。
8.动态响应。
主动反应是影响自主学习能力结构的重要心理因素。积极意味着努力工作，积极向上。灵活处理突发情况和问题。
9.培养创新思维。
所谓创新思维能力，就是创造性思维能力。创造性思维是在解决科学或艺术研究中的疑难问题的前提下，以独特新颖的思维方式创造具有社会价值的新思想、新理论、新知识、新方法的心理过程。其特点是:积极追求异性，敏锐的洞察力和积极的灵感。想象力在创造性思维中起着特殊的作用。想象力是创造的源泉。没有想象，就没有创造。创造性想象就是不断地改变旧的想法，创造新的想法。想想它独特的形式。
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