加强对民办高校自考助学发展的宏观政策调控，关系到自学考试的发展，也关系到民办高校自身的发展。新的宏观调控应该兼顾这两个方面。因此，实施分类管理、分级办学的措施，在教育评价的基础上，集中力量在几所民办高校举办自学考试，是必要的，也是重要的。对于实训教学基础条件严重不足的民办高校相关专业，需控制自考生招生规模，鼓励民办高校专科生同步参加本科专业自学考试。
注重助学与办学相结合，民办高校助学具有明显的助考性质。但这种考试只注重结果，不注重培养过程，只考核专业水平，难以考核学生能力和综合素质的提高。帮助学生有很大的局限性。因此，有必要把辅助考试变成一个综合性的学生辅助和教学辅助，把辅助考试变成一个真正的学校。加强办学过程的系统管理，对师资队伍建设、招生管理、学科建设、专业标准、内部管理、实习就业、后勤保障等进行系统的教育教学管理。强调助学与办学相结合，就是强化考试功能。
创新课堂教学模式民办高校自学考试在安排教学活动时，要按照自考专业设置课程。合理设置理论教学与实践教学的比例。教学不仅仅是在教室里。训练场是另一间教室。培训场所包括在校园内设立的培训教室。还包括其专业相关单位的野外等社会实践场所。根据自考学生的特点，围绕自考的培养目标安排教学，让学生在获得职业技能的同时，也获得终身学习能力，是一种成功的教学模式。
总之，自学考试帮助学生就是帮助那些有求知欲的学生获得真正的学习机会。加入私立院校参与自考学生资助的学生。民办高校要帮助他们端正积极的学习态度，给他们一个良好的学习环境，感受深厚的大学文化。让自考学生在帮助学生和考试的过程中真正学到知识和技能，从而提升人生价值。本文来自-北京成考网教教育。
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