杜甫的透彻破书学习法

发布时间：2020-07-05 00:00 开放教育返回首页

序言： 汉朝教育家王充说：“人不博览者，不闻古往今来，看不到事类，不知道然否，犹目盲失聪鼻痛者也。”从古至今一切一个有杰出成就的学者，无一不是勤学好问、博学多才的人。王充一生读书近一万三千卷，博通百家之言，他才可以写成《论衡》这一部经典著作。

中国唐朝诗人杜甫在读书学习上，非常重视一个“破”字。他的“读书破万卷，下笔如有神”的妙句，迄今仍被大家赞许。后代对这两句，非常是前一句作过不一样的表述。

清朝仇兆鳌在《杜诗详注》中有三种叫法：

一说：“胸罗万卷，故八面玲珑而下笔有神。”

二说：“书破，犹韦编三绝之意，盖通读则卷易磨也。”

三说：“揭穿万卷之理。”

这三说聚集地体现了对“破”字的不一样了解，归纳起?肀闶牵?提升、磨烂、揭穿。

一、提升，就是要博学多才。

汉朝教育家王充说：“人不博览者，不闻古往今来，看不到事类，不知道然否，犹目盲失聪鼻痛者也。”从古至今一切一个有杰出成就的学者，无一不是勤学好问、博学多才的人。王充一生读书近一万三千卷，博通百家之言，他才可以写成《论衡》这一部经典著作。

二、磨烂，是指通读造成书破。

孟子晚年时期细读《易经》时，因为不断翻读的频次过多，竟使穿连竹简的牛皮绳磨断了好几回。

在学习培训时，依据具体的必须，挑选出一部分书本不断阅读文章，深层次了解，加重记忆力，它是一种较行之有效的学习的方法。

三、揭穿，便是选读而深入了解书里的大道理。

选读，一是把握住关键，二是深层次刻苦钻研。在读书时要擅于挑选，确立主要总体目标，深层次探寻，勤奋好学科学研究，直至搞懂弄懂才行，最终做到彻底了解。

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