护理-外事外语学校

《生理学》课程规范

第一部分课程简述

一、课程名字

中文名字:《生理学》

英文名字:《Physiology》

二、学时与可用目标

课程累计98学时,在其中基础课80学时,实验课18学时。本规范适用八年制临床医学专业、口腔学技术专业。

三、课程影响力、特性

《生理学》是科学研究人体生命活动规律性的科学研究,是医学类专业设立的一门必需的技术专业基本课程。

它科学研究、表明人体正常生命现象的主题活动规律性和内分泌系统,并表明其造成体制及?韧饣肪称苹刀哉庵种魈饣疃?的危害。生理学在医药学的发展趋势中,起着推动基础研究与临床医学运用中间互相转换的关键功效,使学员把握相关人体正常内分泌系统产生体制以及主题活动规律性的基本理论、基础知识和专业技能,将为事后基本、临床医学专业及军事医学的学习培训,及其毕业了继续再教育确立夯实基础。

生理学以塑造农村基层所必须的医务人员所具有的基本医学常识为指导方针,并重视与别的临床医学课程的横向联系和有关课程的竖向联络,规定关键塑造学员的学会思考能力、综合分析能力和实践活动动手能力能力。

预修课程为《人体解剖学、《组织胚胎学》、《细胞生物学》等,主学完本门课程后,学员将进一步学习培训《病理生理学》、《病理学》、《药理学》等事后医学基础知识课程。

四、课程基础核心理念

1.坚持不懈学员为行为主体,教员为核心的教育理念。教员的主导地位具备普遍性和重要性,教员事先决策和设计方案教学方案、教?热荨⒖翁媒萄Ч?程、课堂教学?Y果和教育质量评价方法等。学员是学习培训的行为主体,在教员适度必需的正确引导下,不断加强学员能动性,充分发挥其较强的专业知识基本和通过自学能力的优点,保证 课堂教学圆满高效率的进行,使学员得到专业知识、能力,并使智商和素质获得发展趋势,进行课程目标。除此之外,在课堂教学实践活动中应全线渗入德育教育、个性化教学等当代教育观念和意识。

2.课程内容设定上,除开了解本门课程的基础知识、基本理论和专业技能外,要突显课程的最前沿?热?,主要塑造学员的科研能力和创新意识。