平面设计课程

广告设计》课程规范

讲课目标: 中学大学毕业生或具备同等学力者。

参照学时: 240学时,理实一体

学历层次: 高等职业文化教育

修业年限: 全日制教育三年

可用技术专业: 计算机技术

一、课程特性与精准定位

《平面设计》课程是计算机技术技术专业课程,本课程是高等职业职业技术学校广告设计技术专业基础理论和专业技能训炼为一体的技术专业技术课。理论性很强,学习时要以专业技能训炼主导线,并坚持不懈用理论创新专业技能训炼,根据专业技能训炼加重对基础知识的了解、消化吸收、推进和提升。

根据专业知识的学习和专业技能的训炼,学生踏入社会发展可以从业广告设计有关工作中,包含主流媒体、广告创意设计、设计装饰、企业网站建设、婚纱影楼修图、包装印刷等诸多制造行业,另外,因创业资金少、学生就业范围广。也具有本人自己创业优点。

也是学生将来在广告设计方位发展趋势和提高的基本。学生在学习了本课程后,具备应用Adobe photoshop手机软件开展矢量素材综合性解决能力,可担任广告设计等有关职位的一部分工作中,另外还能塑造学生的优良的审美观能力与艺术素养,使学生的专业能力获得提升,合乎学生整体培养计划的规定。

二、本课程与其他课程的关联

编号

早期课程名字

为本课程支撑点的关键能力

1 办公系统(1)可以娴熟应用电子计算机;(2)娴熟应用办公室软件。

2 美术基础知识 ⑴灵活运用工艺美术基本知识;⑵具有颜色、构图法等层面的基本知识

3现代信息技术

⑴把握多媒体系统素材图片的基本知识;⑵把握图象、图型素材图片的收集和简易解决能力;

三、学习行业课程叙述

包含学习行业名字、学年度及课时、学习总体目标和学习?热荨?

本课程包含Adobe photoshop操作过程,页面布局与准备工作,矩形框、椭圆型与选择工具,轮廊工具与不规则图形工具组,线型、样子和造型艺术笔工具,基础样子工具与智能填充,渐变色工具与图案填充,编写工具与衡量工具,互动式工具,文字工具,莱单指令及复印与遍布,位图图像调节与动画特效指令。共分成十二个情景,每一个情景上都包含好多个每日任务和实践新项目,依据相对的典型性实践新项目解读知识要点?热?,那样能够 使学生根据每日任务和实践学习专业知识,做到边学练的学习目地。此外,在每一个爱意的最终精心策划了课后作业,使学生可以推进并检测所教的专业知识。

专业知识总体目标

1、熟悉Adobe photoshop的操作过程;

2、把握页面布局与准备工作;

3、把握矩形框、椭圆型与选择工具;

4、把握轮廊工具与不规则图形工具组;

5、熟悉线型、样子和造型艺术笔工具;

6、熟悉基础样子工具与智能填充;

7、熟悉渐变色工具与图案填充;

8、熟悉编写工具与衡量工具;

9、熟悉互动式工具;

10、熟悉文字工具;

11、把握莱单指令;

12、把握位图图像调节与动画特效指令。

素养总体目标

1、 塑造学生审美观观念;

2、 塑造学生造就逻辑思维观念;

3、 塑造学生“用户需求”高于一切的观念,训炼学生和顾客沟通交流的职业素质;

4、塑造学生的心理状态承担能力、任劳任怨的精神实质和团队协作观念;

5、塑造学生喜爱学习和把握独立学习广告设计手机软件的方式;

6、具备优良的个人素质和职业道德规范素养;

7、具备一定的造型艺术思维模式和分析问题、解决困难的能力。

能力总体目标

1、Adobe photoshop的操作过程及其莱单的应用能力;

2、Adobe photoshop开展广告设计的基础设定能力;

3、制图工具的应用能力;

4、绘图图形的能力;

5、绘图图案设计的能力;

6、文字编辑的能力;

7、绘图情况的能力;

8、绘图平面图框架图的能力; 位图文件解决能力。

四、学习情景设计方案与叙述

(一)学习情景设计方案与日程安排

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